期刊介绍
期刊导读
- 04/14消费建材今年景气度将具备持续超预期可能
- 04/14中阳县家居建材商会成立
- 04/14建材常见套路有哪些?看完不花冤枉钱。
- 04/14家居建材行业创建社群该怎么引流?
- 04/13恒指高开0.32% 科网股普遍强势 地产、建材板块走
服务于建筑行业发展的高职现代学徒制实践课程(2)
3 构建校企合作装饰实践课程体系的总结与建议
(1)制定双证融通的课程标准。在职教集团的支持下,根据产教融合的要求,在课程标准制定的过程中将课程内容与企业岗位要求的相关证书相关联,制定符合相关行业证书的课程标准。各个课程之间相互支撑、互补,形成新的现代学徒制课程体系,课程制定要结合企业实际,突出学徒实习实训的特点。按照应用性和实践性的要求重构课程,通过模块组合,强化实践应用能力。
(2)加强现代学徒制校内外实训基地建设提升学生综合实践能力。结合建筑装饰行业的特点,在课程实施过程。通过现代学徒制职教集团,基于产教融合的理念,共建校内外生产性实训基地。鼓励学校师生自主创业,开办建筑装饰公司。通过建筑装饰设计工作室和施工单位合作开展业务,通过实战设计与施工对接提升学生的综合实践能力。
(3)与时俱进,融入BIM、VR仿真技术和装配式建筑技术开发新型课程。当前建筑行业发生了新的变革,BIM技术和仿真技术的发展推动了装配式建筑的快速发展,装配式建筑人才需求数量日益增大,因此,在课程体系构建中需要增设新的课程,使人才培养与建筑行业发展的人才需求相适应。
[1] 刘金彩.高职类建筑装饰专业课程体系优化整合研究与实践[J].黑龙江科技信息,2013,10:245.
[2] 周向阳.高职建筑工程专业课程体系构建的实践与思考[J].职业教育研究,2012,4:37-39.
文章来源:《建材与装饰》 网址: http://www.jcyzszz.cn/qikandaodu/2021/0415/964.html